5月18日，全國數(shù)學(xué)小程序公開課及研討會在廣州市第九十七中學(xué)召開，來自全國各地的200多名一線骨干數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，探討數(shù)學(xué)教育新路徑。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組組長、北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授曹一鳴做主旨分享，他表示，新課標提出用不少于10%的課時，進行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，尤其是項目式學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的活動。他認為，小程序編程、人工智能等信息技術(shù)能夠通過賦能教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)，更好地實現(xiàn)以核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)，助力數(shù)學(xué)教育改革。

來自成都市實外西區(qū)學(xué)校、廣州市第九十七中學(xué)等學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，則以公開課的形式，展示了將小程序編程應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生從實際問題出發(fā)，帶入數(shù)學(xué)知識，解決實際問題的教學(xué)案例。

成都市實外西區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教師何顯佳分享了自己帶領(lǐng)學(xué)生開發(fā)“最美證件照”小程序的故事。她表示，在引導(dǎo)同學(xué)們裁剪更美觀的證件照的過程中，自己帶入了“黃金分割”等抽象的數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生能對知識的具體應(yīng)用有更深的認識。

基于春游野炊規(guī)劃的現(xiàn)實問題，廣州市第九十七中學(xué)老師陳曉妹引導(dǎo)學(xué)生分別從成本、營養(yǎng)、制作時間等維度，運用一元一次方程、一元二次方程等制作了野炊菜單方案小程序。

“幫我生成含有一對相似三角形的圖片。”“如果我想在小程序中插入一張圖片，js語言怎么寫？”現(xiàn)場，微信小程序團隊還演示了接入混元大模型后小程序教育平臺的最新能力——通過對話入口，學(xué)生能以自然語言提問的方式，解決學(xué)習(xí)場景各類問題，如獲取通識知識、學(xué)習(xí)代碼編程知識、生成創(chuàng)意圖片等，也可以和大模型聊天，體驗人機交互場景。

現(xiàn)場多位教育教研專家認為，將人工智能等信息技術(shù)運用到教學(xué)之中，核心是要適應(yīng)育人方式的變革，關(guān)鍵是要以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維乃至綜合能力。

廣州市第九十七中學(xué)校長孔文韜表示，在以小程序為依托的項目式學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅能感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有趣，還能像“數(shù)學(xué)家”和“編程專家”一樣，運用綜合的知識和技能解決實際問題，“這能幫助學(xué)生真正地進行深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維”。

來源：中國教育新聞網(wǎng)